• <em id="ecz8k"><ol id="ecz8k"></ol></em>

    <div id="ecz8k"></div>

    2017年中考语文模拟试题及答案

     来源:互联网    要点:2017年中考语文模拟试题  
    编辑点评: 想要了解自己的复习方案有没有效果,那么就必然离不开一套完整的模拟题,通过模拟可以很准确的给自己的水瓶定位,勇士还能帮你总结出新的更有效的复习方案,这是整理的一套模拟试题,希望对你们有帮助。

     一、语言知识及其运用(12分)

    1.下列?#20013;?#21644;加点字注音全部正确的一项是(2分)

    A.亘古(gèng) 狩猎 挺而走险(tǐng) 怒不可遏

    B.干涸(gù) 炽热 尽态极妍(yán) 万恶不郝

    C.花圃(pǔ) 荫蔽 锐不可当(dāng) 粗?#35780;?#36896;

    D.恣睢(zì) 取缔 鲜为人知(xiǎn) 眼花缭乱

    2.下列句子加点词语使用错误的一项是(2分)

    A.别以为这?#32771;湓勇?#26080;章?#20197;?#32463;想收拾一下后来发觉那是徒劳的。

    B.一个物种在新的环境中必然遵循物竞天择的法则。

    C.共同的鉴赏能力与博学多识使他们两人常常是一见如故。

    D.小镇上的文庙只剩下断壁残垣成为鸟兽栖聚之地。

    3.下列句?#29992;?#26377;语病的一项是(2分)

    A.妈妈说的羚羊是用一件黑色硬木雕成的工艺品。

    B.面对错综复杂的局面我们一定要认真研?#24320;?#20180;细调查不可掉以轻心。

    C.风儿从我脚下的林子里钻出来送来林涛深沉的低吟。

    D.大雁知道在每个沼泽地和池塘边都有瞄准它们的枪声。

    4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是(2分)

    ①但是人类错了大自然在某个清晨突然咆哮于是水和空气的污染臭氧层破坏阳光越来越凶猛地照射都成了人类必须面临的严峻困境。

    ②?#27531;?#26159;人类的天?#20803;?#20961;是无偿获得的东西就不为自己所珍?#21360;?/p>

    ③当原本无偿的东西开始收费以后人类才珍视它们。

    ④我们曾以为大自然恣肆汪洋?#37096;?#20197;无限攫取。

    ⑤人类肮脏了那些洁净的物质于是有了装在瓶子里的蒸馏水和氧气罐头等等商品。

    A.②④①⑤③ B.②⑤④③① C.④③②①⑤ D.④⑤①③②

    5.依照下列画线句给空缺处选填语句最恰当的一项是(2分)

    困境无可避免。困境就像人生路上要穿过的原始森?#30693;?#23427;常常让你迷失方向步入歧途_______________……走出困境要有冷静从容的气度________________……

    A.困境就像人生路上要翻越的大雪山它常常让你深陷其中半途而废要有自我审视的智慧

    B.困境就像人生路上要经历的沼泽地它常常让你深陷其中不能自拔要有机智应对的智慧

    C.困境就像人生路上要经历的沼泽地它常常让你饥寒交迫半途而废要有机智应对的风范

    D.困境就像人生路上要翻越的大雪山它常常让你饥寒交迫不能自拔要有自我审视的风范

    6.对下面语段概括最恰当的一项是(2分)我的读书旨趣有三个特点。

    第一虽然我的专业是哲学但我的阅读范围不限于哲学始终?#19981;?#30475;“课外书”而我从文学作品和各类人文书籍中同样学到了哲学。

    第二虽然我的阅读范围很宽但对书籍的选择却很挑剔以读经典名著为主其他的书只是随便翻翻对媒体宣传的畅销书完全不予理?#24688;?/p>

    第三虽然读的是经典名著但我?#19981;?#25226;它们当作闲书来读不端做学问的架子而我确实在读经典名著中得到了最好的消?#30149;?周国平语)

    A.读书旨趣是阅读范围不限于哲学读书很挑剔当作闲书来读。

    B.读书旨趣是?#19981;?#30475;“课外书”阅读范围很宽读是为了消?#30149;?/p>

    C.读书旨趣是?#19981;?#30475;“课外书”主要读经典名著不端做学问的架子读。

    D.读书旨趣是从各类书籍中学哲学不理睬畅销书读中得到消?#30149;?/p>

    二、古诗文阅读与积累(22分)

    (一)阅读下面古诗完成第7-8题。(4分)

    春泛若耶溪①

    唐·綦毋潜

    幽意无断绝此去随所偶。

    晚风吹行舟?#19981;?#36335;入溪口。

    际夜转西?#30693;?#38548;山望南?#21457;凇?/p>

    潭烟飞溶溶林月低向后。

    生事且弥漫③愿为持竿叟。

    【注释】①若耶溪相传为西施浣纱处。作者綦( qí)毋潜江西赣州人其诗喜写山?#30693;?#27492;诗为诗人归隐后的作品。 ②南斗指天空中的南天斗宿。 ③生事且弥漫人生世事如溪水边弥漫的?#28059;懟?/p>

    7.下列对诗歌内容理解有误的一项是(2分)

    A.诗中描写了诗人春花?#20081;?#27867;舟溪上所见的幽美景色。

    B.诗中“晚”字点明泛舟的时间“花”字切合诗题中的“春”。

    C.诗句“潭烟飞溶溶”写出水潭边云雾弥漫、炊?#25361;留?#30340;清幽宁?#30149;?/p>

    D.诗句“愿为持竿叟”表明作者热爱若耶溪的山水追慕幽意人生的态?#21462;?/p>

    8.下列对诗歌的赏析不正确的一项是(2分)

    A.诗句“此去随所偶”与《与朱元思书》中的“从流飘荡任意东西”有异曲同工之妙流露出诗人随遇而安的闲适?#37027;欏?/p>

    B.“际夜转西?#30693;?#38548;山望南斗”一联运用对偶修辞写出泛舟时时间的推移和景致的转换。C.全诗紧扣“泛”字进行景物描写移步换景富有动势。

    D.这首诗风格清幽激越语言清新自然?#19981;?#28982;天成体现出一?#20013;?#21619;深长的意境。

    (二)阅读下面文言文完成第9 -13题。(10分)

    楚庄王欲伐越①。庄?#20110;?#26085;“王之伐越何也?”日“政乱兵弱。”庄子日“?#21152;?#24739;之智之如目也能见百步之外而不能自见其睫②。王之兵自败于秦晋丧地数百里此兵之弱也;庄蹻③为盗于境内而吏不能禁此政之乱?#30149;?#29579;之弱?#35201;?#38750;越之下?#30149;?#32780;欲伐越此智之如目?#30149;?rdquo;王乃止。故知之难不在见人在自见故日自见之谓明。

    (节选自《韩非?#21360;?

    【注释】①越越国。 ②睫眼睫毛。 ③庄蹻( qiāo)当时民间反对派首领。

    9.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是(2分)

    王之兵自败于秦晋

    A.王之兵自败于/秦晋  

    B.王之兵/自败于秦晋

    C.王之兵自败/于秦晋

    D.王/之兵自败于秦晋

    10.解释文中加点词语的意思。(2分)

    ①丧( )

    ②明( )

    11.翻译文中画线句?#21360;?2分)

    王之弱?#35201;?#38750;越之下?#30149;?/p>

    12.庄子劝谏楚庄王放弃伐越的故事说明了什么道理?用自己的?#26696;?#25324;。(2分)

    13.结合文意简要说说楚庄王是个怎样的人。(2分)

    (三)古诗文积累。(8分)14.填补下列名句的空缺处或按要求填空(每空1分)

    (1) _________君子好逑。

    2)乡书何处达?_________。

    (3)?#39057;?#31163;愁白日斜_________。

    (4) _________童稚携壶浆。

    (5)李白?#27573;?#29579;昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“________”表达了作者对远方朋友的思?#30562;?6)在被争名逐利、权钱交易、互相吹捧以至于尔虞我诈的污浊风气渐渐?#36136;?#20102;人际关系的社会能洁身自好拥有“________________”的灵魂尤其显得可贵。

    (用《爱莲说》中的语句填写)

    三、现代文阅读(30分)

    (一)阅读下文完成第15 - 20题。(16分)

    两角钱

    肖复兴

    有时只是举?#31181;?#21171;就能帮助别人但我们对好多举?#31181;?#21171;的事情却总是熟视无睹而不愿意伸出手?#30784;?/p>

    那天下午我去邮局寄信人很多大多是在附近工地干活的民工才想到是他们发工资的日子在往?#23545;?#21315;里之外的家里?#37027;?/p>

    我寄了一摞?#26377;?#20214;最后算邮费掏光了衣袋里所有的零钱?#19981;共?#20004;角钱。我只好掏出一张一百元的票子请柜台里的女服务员找。她没有伸手接望了望?#35201;?#38754;色不大?#27599;础?#20026;了两角钱要找一百元的零头这确实够麻烦的?#26448;压?#22905;不大乐意。

    我下意识弯腰又翻裤兜的时候和一个男孩子的目光相?#30149;?#20182;穿着一身?#23601;療推?#30340;工装就站在我旁边的柜台的角上个?#20961;?#21040;我的肩膀瘦小得像个豆芽菜。我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神抿着嘴冲我似笑?#20999;?#30340;样子有些?#27490;?#30340;。而他的一只手揣在裤袋里?#19981;?#22622;一样来回动了几下?#33756;?#25487;未掏的样子好像那里藏着?#39064;?#19968;样什么扎手的东西。这更让我感到奇怪了。

    没有?#37096;?#34955;也翻遍了确实找不出两角钱。我只好把那张一百元的票子又递了上去服务员还是没有接说了句你再?#33402;要?#36825;才两角钱还没有呀。可我确实没有啊我有些气和她差点没吵起?#30784;?/p>

    这时候我的衣角被轻轻拉了一下?#19981;?#22836;一看是那个男孩?#21360;?#25105;看见他的手从裤袋里掏了出来?#24425;中?#37324;攥着两角钱“我这里有两角钱。”说完这句外乡口音很重的话他羞涩地脸红了。原来刚才他一直想帮助?#35201;?#21482;是有些犹豫是怕我拒绝?#19981;?#26159;怕两角钱有些太不值得?我接过钱有些皱巴巴的?#19981;?#24102;有他?#20013;?#30340;温热虽然只有两角钱?#19968;?#26159;谢了他。他微微地一笑只是脸更有些发红了真是一个可爱的孩?#21360;?/p>

    寄完信我去附近的超?#26032;?#19996;西破开了那一百元的票子有了足够的零钱。我?#21482;?#21040;邮局里不过那时已是落日的黄昏不知那个孩手还在不在?我想如果那个孩子还在应该把钱还给他。

    他还真的在那里?#19981;?#31449;在柜台的角上那些民工还没有汇完钱他是在等着大人们一起回去。我向他走了过去他看见了?#35201;?#20914;我笑了笑因为有了那两角钱我们成了熟人他的笑容让我感到一种天真的亲切很干净?#35813;?#30340;那种感觉。

    走到他的身边我打消了还那两角钱的念头。我不知道这样做对不对但看到他那样的笑总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事才会这样的开心。能够帮助人而且是举?#31181;?#21171;的事情尤其是帮助了一个看起来比自己大许多的大人?#27531;?#37324;总会产生一种美好的感觉吧。我当时就这样想干嘛要打破孩子这样美好的感觉呢?一句谢谢比归还两角钱?#27531;愍?#26356;重要吧?我轻轻地抚摸了一下他的头问了问“还没有走呀?”然后?#20197;?#27425;郑重地向他说了声“谢谢你啊!”他的脸上再次绽放出笑容。

    以后我多次去过那家邮?#30693;?#20877;也没有见过那个孩子但?#20197;?#20040;也忘不了他。他让我时时提醒自己面对一些举?#31181;?#21171;的事情能够伸出手来去帮助他人一定要伸出手?#30784;?/p>

    (选自《?#26412;?#26202;报》有删改)

    15.用自己的话简要概括文章的主要内容。(3分)

    16.试从人物描写的角度(神态描?#30784;?#21160;作描?#30784;?#22806;貌描写任选其中两种)对文中画线句子进行具体分析。(4分)

    17.结合具体语境理解“他的笑容让我感到一种天真的亲切很干净?#35813;?#30340;那种感觉”中“干净?#35813;?rdquo;的含义。(2分)

    18.“我”原想把钱还给男孩子后面又打消了还那两角钱的念头这是为什么?(2分

    )19.文中最后写到男孩子的脸上“再次绽放出笑容”。请写出男孩子此刻的心理活动。(2分)

    20.男孩子帮助“我”的仅仅是两角钱请结合全文谈谈为什么“?#20197;?#20040;也忘不了他”?(3分)

    (二)阅读下文完成第21 - 25题。(14分)

    云中谁?#24917;?#20070;来

    朱铁志

    电脑的普及使文字书写?#26412;繽顺 ?#29992;惯了纸笔的中老年人?#19981;?#22312;挣扎着试图挽住书写的臂膀。而年轻一代已然习惯了无纸化的生存。提?#37322;知步?#25104;常态;书法之美只在少数书家手中流连。在?#21482;?#21644;电?#26377;?#31665;越来越便捷的当下社会能够收到一封?#20013;?#30340;信件已是一?#20013;以霜?#33021;够收到一封文辞淳美朴实、书法俊逸洒脱的书信简直就是一种奢望。传?#21557;?#29261;信札中所包涵的博大精深的中华文明?#33756;?#20046;正渐行渐远使?#35789;?#19981;算老派的中年人也不免感到一?#35044;?#24581;。

    我算?#20197;?#30340;因工作和个人写作的关系使?#39029;?#24120;收到来自全国各地熟悉或不熟悉的朋友的来信其中不乏理论大家和文学名家的信札。有的文?#20934;?#26434;言近旨远;有的雅淡平和娓娓道来;有的词锋犀利一语中的;有的嘘寒问暖饱含温情。信封和信札抬头、落款的书写无不十分讲?#24320;?#19981;论是称谓的选择?#19981;?#26159;书写工具的使用都能看出文字的背后所蕴含的学养功底和书写者的气质风神。 与此同时我也收到大量别样的来信其中尤以来自报刊者居多。有的在我名字之后不再有任何称谓迹近被通缉;有的信封书写七扭?#36865;岐?#20556;大的天地间几行纠缠在一起的米粒小?#30693;卜路?#25414;绑的螃蟹。至于行文的直白浅陋、甚至粗暴无礼也是不时要面对的无奈现实。

    翻看老一辈学者作家的书信“先生”“足下”“斧正”“雅教”“拜辞”?#26579;?#35821;谦辞随处可见?#27493;?#28070;在字里行间的那份优雅和谦和透露出长期文明熏陶下谦谦君子所特有的从容和自信正是“尺?#25925;?#30095;?#30572;?#37324;面目”“虽则不面其若面焉”。

    而今传统的书信文明似乎已成远去的雅?#30693;?#21482;能在?#21191;?#26080;章的信息洪流中若有若无地存在只能在?#28909;?#30340;收藏中依稀可辨。而在新潮的“穿越剧”中别人的父亲成了“家父”自己的爸爸却变为“令尊”。经过“?#20174;?rdquo;“文革”等文化?#24179;侏?#20013;年以下的朋友旧学功底无从谈起新学修养也难尽如人意。粗鄙文化盛行庸俗观念当道肉麻成有趣流氓成英雄。听一听身边人的?#31487;陋部?#19968;?#35789;?#36793;的报刊文明含?#32771;?#35768;、文化水准若何相信大家会有自己的判断。至于网络语?#20803;?#26032;则新矣有的甚至不乏有趣但说到?#36716;?#26080;非是一种缺乏文化含量的戏说而?#36873;?/p>

    文化的发展?#27604;?#31163;不开对优秀传统文化的自觉和自省而自觉自省的前提是对传统文化基本的?#29616;?#21644;积累。胸无点墨何以自觉?就像黄牛肚子里没有青草拿什么反刍?网络时代点击率成了判断标?#24049;?#19981;二法门而在杂多的信息当中飞来飞去的眼球其实并?#35789;?#33719;几多真知。网络人的头?#20803;?#22522;本是?#21191;?#20449;息的跑马场。缺乏这种自觉的所谓知识分子充其量不过是“知道分子”而?#36873;?/p>

    毛笔、宣纸作为文字书写主要载体的时代或许已经过去但文明的传承不能因此中断。为什么直到今天我们依然怀念前秦散文、楚辞汉?#22330;?#21776;诗宋词、明清小说?为什么我们常常默念诸子百家、孔孟老庄因为我们的血管中流?#39318;?#20248;秀传统文化的血液对前辈思想家、文学家的传世之作高山仰止、景行行止虽不能?#32852;残?#21521;往之。这样一?#21046;?#24895;和情怀寄?#20982;?#20960;千年来中国传统文人“达则兼济天下?#30572;?#21017;独善其身”的美好理想和对优雅文化的无限怀想。

    剪不断理还乱。要用中国语言、中国气派、中国风格的理论体系和话语?#20302;?#26469;解读当今中国社会的发展秘密?#27493;?#24320;中国道路的内在密码要想在市场经济的冷酷背景下保留一份温暖的人文情怀不能?#35838;?#22812;?#20301;亍?#25749;扯自己的头发冥思苦想不能指望查阅文件、对比口径找寻思想捷径。唯有继?#20889;场?#19981;忘经典在理论和?#23548;?#30340;结合中才能发现博大精深的优?#26469;?#22312;才能触发自己愚钝很久的灵感和才华?#19994;?#36890;向世界、与各种文明有效对话的渠道和钥?#20303;?/p>

    (选自《人民日报》2012.6.25有删改)

    21.作者为什么说在当下社会收到文辞淳美朴实、书法俊逸洒脱的书信是“一种奢望”?(2分)

    22.分别概括作者收到的两类来信的特征。(2分)

    23.结合具体语境理解下面句?#21360;?4分)

    ①传统的书信文明似乎已成远去的雅乐。(2分)

    ②网络人的头?#20803;?#22522;本是?#21191;?#20449;息的跑马场。(2分)

    24.作者指出“?#19994;?#36890;向世界、与各种文明有效对话的渠道和钥匙”“唯有继?#20889;场?#19981;忘经典”我们该如何把这一观点运用到学习生活中去?试从三个方面具体说说。(3分)

    25.“云中谁?#24917;?#20070;来”这一文题寄托了作者内心哪些复杂的情感?请结合全文概括。(3分)

    四、综合性学习与写作(56分)

    26.综合性学习(6分)学校开展“脚踏热?#32852;?#29233;我江西”的综合性学习活动。请你结合相关材料完成下列任务。

    (1)阅读并分析下面的“江西省部分城市1985年与2005年耕地面积变化情况统计表”写出你 从中得出的两个结论。(2分)

    (2)结论①__________________________________________________________________②__________________________________________________________________

    (2)作者天行在《锦绣赣鄱?#22330;?#20013;深情赞颂了江西的风土人情和历史文化以下语句均选自该赋

    请为下列①②句分别?#39029;?#19968;个正确对应句(只需填字母)。(2分)

    ①临川?#25343;?#20986;显祖( )。

    ②宜春应?#24378;?#22825;物( )。

    A.洪都排?#20284;?#28373;王 B.饶水弃疾领辞章

    C.安源声名耀湖湘 D.窑火千年始昌江

    E.上清官里道教场 F.天祥日歌零丁洋

    (3)在全国风景名胜?#24179;?#20250;上请你为秀美江西拟写一则宣传标语。(不超过20个字)(2分)

    27.写作(50分)在人生漫长的?#29467;?#20013;我们总在不断地出发伴随我们的有亲情、友谊、理想、知识、叮咛……而这一切激励鞭策着我们勇往前?#23567;?#35831;以“带着____出发”为题写一篇文章。要求

    ①在空格处填上合适的词或短语

    ②文体自选(诗歌除外)

    ③文中不得出现真实的人名、校名、地名

    ④不少于600字。带着___________出发

    最新20192017年中考语文模拟试题信息由沪江中学学科网提供。

    请输入错误的描述和修?#24917;?#35758;,建议采纳后可获得50沪元。

    错误的描述:

    修改的建议:
    贵州快三派奖
  • <em id="ecz8k"><ol id="ecz8k"></ol></em>

    <div id="ecz8k"></div>

  • <em id="ecz8k"><ol id="ecz8k"></ol></em>

    <div id="ecz8k"></div>